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一堂好历史课的标准

时间:2023-10-14 作者: 点击:[]

10月13日下午,来自青岛一中的刘玉琪老师走进2023级学科教学(历史)硕士研究生课堂,结合自身丰富的教学经验给大家分享了一堂好历史课的标准是什么。

刘老师首先给同学们展示了自己设计“周秦之变-诸侯纷争与变法运动”一课的教学思路,建议同学们在梳理清楚课标的基础上,尽量尝试提炼出每一课的主题立意,抓住设计主线。

结合自己的视频导入,刘老师表示现在网络视频资源非常丰富,但在使用时一定要注意材料的正确性、适合的时长等问题。

一堂好课当然要调动学生思考的积极性,刘老师强调在预设问题时一定要考虑到学生学情,预设的答案不能过于书面化,要给学生留足思考空间。

在讲解本课设计思路的同时,刘老师一直在强调课堂史料教学的重要性:第一;史料要具有科学性,要明确出处。第二;史料要精简明晰,切忌过长过繁。第三;要使用核心的史料,启发学生思考。第四;史料要具有指向性,限定的范围对象要明确。

随后,刘老师又带领大家一起阅读分析了薛伟强教授的经典论文《一堂好课的标准》,并结合更多实例,讲述了如何将兴趣激发、史料运用、学术拓展及现实关照等关键要素构成一堂好课。

刘老师叮嘱大家打铁还需自身硬,表示历史教学中历史是根基,教学手段是辅助,期待同学们不断提高自己的史学素养,今后在教学实践中设计出更多的“好课”。


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